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青少年成长与”中国梦“教育中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦需要我们 每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力。青少年是实现中国梦的主体之一，对青少年 进行中国梦教育，要通过家庭、学校、社会三个层面同时进行。 家庭教育，家庭是孩子成长的摇篮，父母是子女的第一任老师。父母的文化 程度、个人爱好、社会地位和家庭氛围等，对孩子的成长均会产生潜在、持久、长 期的影响。青少年的很多思想与行为都是从父母的身上学习或观察模仿中获得。父 母的一言一行都会给孩子带来“润物细无声”的作用。因此，中国梦教育的实施过 程中，家庭教育是必不可缺的。
学校教育，学校不仅是教育的重要场所，也是青少年社会发展的重要场所，学 校教育对青少年影响巨大。建立良好的校园文化，开展丰富多彩的文体活动，从而 为中国梦教育的开展与实施提供重要的教育环境。 社会是青少年生活的大环境，对青少年成长与发展影响深远。青少年能够直接 受到来自电影、电视、网络等方面的影响。这些影响因素，对处于价值观形成时期 的青少年来说，往往起着重要的作用。因而，中国梦教育的开展与实施离不开社会 教育。
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